11月14日下午，外国语学院（国际教育学院）在信息楼103会议室举办天贺文渊系列专题讲座。讲座邀请了南宁师范大学外国语学院硕士生导师李晓教授作《“两性一度”视域下的课程建设》的讲座。

本次讲座围绕课程建设的意义、要素和坚持三个方面展开。旨在帮助我院教师深化对课程建设重要性的认识，掌握课程建设的关键要素，以及如何坚持在课程建设中实现教师和学生共同发展。

李晓教授指出，课程建设是每位教师的课程，是教师专业发展的跑道。教师的职业生涯始于课程教学，课程是学生成长的跑道。只有教师的专业发展才能带来学生的成长。因此，课程建设对于教师和学生都具有非常重要的意义。

在课程建设中，教师要注重将课程思政与专业基本原理、前沿知识有机融合，打造有情有义有温度有爱的文科课堂。同时，要加强价值引领，主动转变观念、更新教学内容、创新方法、实施科学评价。通过持续打造“金课”，引领带动课程体系、内容和教学模式改革。

李晓教授将讲座重点放在了课程建设的要素这一方面。她以南宁师范大学已申报成功的国家级一流精品课程《中学英语教学设计》为例，对我院《英语文学选读》与《综合商务英语》这两门课的区一流课程申报书提出了宝贵的修改建议：她指出，课程目标的撰写要注意进行需求分析，对于本校办学定位、学生情况、专业人才培养要求等方面需一一阐述，并厘清知识、能力与素养三类目标的范畴与阈限。同时，课程目标的多重维度也需进行梳理与归纳，并使之一一对应毕业要求。撰写课程建设与应用情况时，申报人则要融入对教学方法与考核评价的阐述。在课程特色与创新这一板块的撰写上，申报人应将特色与创新点分项阐述，使用体现特色的语言，以“小标题+具体描述”的形式来组织语言。在课程建设计划方面，“怎么建”和“怎么用”是两大撰写的方向。申报人需明确课程建设目标，尽早完善课程大纲这一“根本”，理清改革方向，分年度制定子建设计划。

接着，李晓教授对申报书表格的撰写作了总结：第一，申报人需理解表格设计的逻辑性，即明确需填写的基本信息，对“已做什么”和“拟做什么”要心中有数；第二，申报人需具备“读者思维”，确保评委能对申报书一目了然，即对标申报书文件，按照表格要求逐项填写；对应国家政策，凝练出各版块填写内容的小标题；对接教学实际，确保内容表述的唯一性与独特性；第三，申报人需注重填报细节，在对表格的编辑过程中，要留心字数、字体、字号、行距等格式要求。

在课程建设的坚持方面，李晓教授强调，教师需用心，有耐心，想干事，能干事，从而干成事，具备战斗精神。同时，教师要拓宽视野，关注课程改革、优势特色、学生培养等方面，不断提升自己的领导力和团队成员的协作能力。

在讲座的问答环节，李晓教授与学院教师就一流专业课程申报的问题与技巧，进行了深入交流研讨。

本次讲座将为我院教师带来更深入的思考和实践指导，这将有利于推动我院一流专业课程的申报和建设工作。我院教师都表示受益良多，对于一流课程申报也产生了更高的积极性。

图为李晓教授为我院全体教师做讲座